• Entrevista clínica y motivo de consulta en la evaluación neuropsicológica


    Historia clínica o anamnesis
    -El motivo de consulta puede orientar a seleccionar las técnicas psicológicas más apropiadas, como un retraso en la lectoescritura.
    -Investigar la dinámica familiar: nivel socioeconómico, divorcio, adopción, el nivel pedagógico escolar, etc.
    -El informe neurológico puede ayudar a investigar ciertas áreas cognitivas que pueden estar alteradas, por ejemplo la memoria a largo plazo en un niño con una parálisis cerebral infantil.
    -La observación en la consulta de la conducta espontánea y reactiva del niño, el lenguaje, la atención conjunta, la psicomotricidad, etc.; permite reunir datos orientativos  sobre un trastorno específico.
    En caso de sospecha, de un trastorno neuropsicológico específico,  es útil realizar cuestionarios (padres y/o profesores):
    Mac Arthur (8-30 meses) Escala para padres que informa del perfil lingüístico y prelingüístico, receptivo y expresivo (Jackson-Maldonado et al., 2005).
    Cuestionario de Conners (Ferre-Narbona, 2003) para el Trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH).
    Cuestionario M-CHAT (Robins, 1999) en los trastornos generalizados del desarrollo (TGD); la escala australiana de síndrome de Asperger.
    Cuestionario del Instituto Catalán de Superdotación en caso de niños con sospecha de elevada capacidad cognitiva.
    Inventario de Depresión Infantil (CDI) (Gillis, 1997)
    La edad, el motivo de consulta y la observación preliminar nos permite seleccionar las técnicas de evaluación más apropiadas.


    Bibliografía


    García A. Narbona J. La exploración neuropsicológica del niño. (1995). En: Gómez MR, Montilla Bono J, Nieto Barrera, M, Neurología y neuropsicología pediátrica. (115 – 172)  Tomo I. Jaén: Diputación provincial de Jaén, 1995
    García Nonell K, Rigau E (2011). Valoración neuropsicológica en los trastornos del neurodesarrolo. En Artiga-Pallarés J. Narbona J. Trastornos del neurodesarrollo, (47 – 74). Barcelona: Viguera. 2011
    García Ron A, Sierra Vázquez J. Signos de alerta en el desarrollo psicomotor, motor, social-comunicativo y lenguaje. Vox Pediátrica Vol. 17 Nº 1 2010 (34-38)
    García Ron A, Sierra Vázquez J. (2010). Patología Psiconeurológica en adopción internacional. An Pediatr Contin.; 8(3):162-5
    García Ron A, Sierra Vázquez J. (2011). Dificultades del Aprendizaje y fracaso escolar en situaciones especiales. An Pediatr Contin. 8(4):217-20
    García Ron A, Sierra Vázquez J. (2011). “Niños con altas capacidades intelectuales. Signos de alarma, perfil neuropsicológico y sus dificultades académicas”. An Pediatr Contin. 9(1):69-72.
    Mendoza E, Fresnada MD (2001). Consideraciones sobre la evaluación en el TEL. En: Mendoza E. Trastorno específico del lenguaje (TEL), (253-295). Madrid: Pirámide.
    Monedero, C. (1984) Dificultades del aprendizaje escolar. Madrid: Pirámide.
    Narbona, J y Chevrie Muller, C (2001). Evaluación neuropsicológica. En: Narbona, J y Chevrie Muller. El lenguaje del niño: Desarrollo normal, evaluación y tratamiento. (107-121) Barcelona: Masson
    Portellano JA, (2007). Neuropsicología Infantil. Madrid: Síntesis
    Pérez E, Capilla A (2008). Neuropsicología infantil. En: Tirapu J, Rios M, Maestú F. Manual de neuropsicología (439-461). Barcelona: Viguera
    Mesa Cid PJ, Rodríguez-Sacristán Cascajo A, Pedreira Massa JL, Rodriguez-Sacristán J (1998). Documentos útiles para el diagnóstico y la evaluación en psicopatología infantil. En Rodríguez Sacristán J. Psicopatología del niño y del adolescente. Tomo I. (343-403) Sevilla: Universidad de Sevilla.
    Soprano A., Narbona J. (2007) La memoria del niño. Barcelona: Elsevier Masson.
    Sastre Riba, S. (2006). Condiciones tempranas del desarrollo y del aprendizaje: el papel de las funciones ejecutivas. Rev Neurol. 42 (supl 2): S143-S151
    Soprano, A. M. (2003). Evaluación des funciones ejecutivas en el niño. Rev Neurol. 37 (1): 44-50
    Ruiz Extremadura A, Robles Vizcaíno, C. Niños de riesgo. Programas de atención temprana. Madrid: Norma Capital 2004